标题指出主题,摘要则需要补充读者能获得什么。简单换几个词重复标题,无法提供更多判断依据。
教程读者通常带着一个具体问题而来。先说明目标和条件,再进入操作过程,有助于读者判断是否适用。
素材越来越多时,清晰的目录结构能减少找文件和误用旧版本的时间。项目开始时就做好分类,比结束后补整理更轻松。